🎯
लक्ष्य परीक्षा
संयुक्त गट-ब, क व राज्यसेवा
⏱️
अपेक्षित वेळ
३० ते ४५ सेकंद
⚖️
गुणदान पद्धत
+१ गुण | -०.२५ निगेटिव्ह
📊
काठिण्य पातळी
मध्यम (७४% अचूकता)
मागील वर्षांच्या प्रश्नपत्रिका (PYP चाचण्या) MPSC Rajyaseva Prelims 2019 CSAT Paper-II 2019 MEDIUM

उतारा (प्र. क्र. 21 ते 25) : अणुसंरचना, रुदरफोर्डचा प्रयोग व बोरची प्रतिकृती डाल्टनच्या (1803) अणुसिद्धांतानुसार सर्व द्रव्य हे लहान लहान कणांनी बनलेले असते, ज्यांना 'अणू' म्हणतात आणि ते अविभाज्य असतात. सर जे. जे. थॉमसन (1867) यांनी मांडलेल्या 'प्लम पुडिंग' प्रतिकृतीमध्ये त्यांनी अशी कल्पना मांडली की, अणू हा धनप्रभारयुक्त जेलसारख्या भागात ऋणप्रभारयुक्त इलेक्ट्रॉन्स रोवलेला असतो. रुदरफोर्डने (1911) आपल्या सुवर्णपत्री प्रयोगाने थॉमसनची अणुप्रतिकृती मोडीत काढली. त्यांनी अतिशय पातळ सुवर्णपत्रीवर α-कणांचा (\(_2^4He\) केंद्रक) मारा केला आणि पुढील निरीक्षणे नोंदवली : बहुसंख्य α-कण सुवर्णपत्रीतून सरळ आरपार निघून गेले. काही α-कणांचे काही कोनांमधून विचलन झाले. फारच थोडे α-कण (सुमारे 20,000 पैकी एक) सुवर्णपत्रीवर आपटून स्त्रोताच्या दिशेने परत मागे फिरले. निष्कर्ष : अणूच्या केंद्रस्थानी अतिशय लहान, अतिशय दाट आणि धनप्रभारयुक्त 'केंद्रक' असते. नगण्य वस्तुमान असलेले ऋणप्रभारयुक्त इलेक्ट्रॉन्स केंद्रकाभोवती विशिष्ट अंतरावरील कक्षांमध्ये परिभ्रमण करत असतात. मर्यादा : गतिमान प्रभारित कणांनी सातत्याने ऊर्जा उत्सर्जित केली पाहिजे, ज्यामुळे ते हळूहळू केंद्रकाजवळ येऊन अखेर केंद्रकात कोसळतील; परंतु प्रत्यक्षात अणू स्थिर असतो. तसेच निश्चित कक्षांमधील इलेक्ट्रॉन्सचे वितरण आणि त्यांची ऊर्जा याचे स्पष्टीकरण रुदरफोर्ड देऊ शकले नाहीत. नोबेल पारितोषिक विजेते नील्स बोर (1922) यांनी रुदरफोर्डच्या प्रतिकृतीमध्ये पुढील सुधारणा केल्या : अनेक कक्षा असल्या तरी इलेक्ट्रॉन्स केवळ निश्चित ऊर्जा असणाऱ्या कक्षांमध्येच परिभ्रमण करतात. इलेक्ट्रॉन्स या निश्चित कक्षांमध्ये उडी मारू शकतात, परंतु ते मधल्या अवस्थेत सर्पिलाकार फिरू शकत नाहीत. या निश्चित कक्षांमध्ये संक्रमण करण्यासाठी इलेक्ट्रॉन्सना विशिष्ट प्रमाणात ऊर्जा शोषून घ्यावी लागते किंवा उत्सर्जित करावी लागते. जे. चॅडविक (1932) यांनी केंद्रकामध्ये प्रोटॉनसोबत असणारा आणि प्रोटॉनइतकेच वस्तुमान असणारा प्रभाररहित कण 'न्यूट्रॉन' शोधून काढला. अशा प्रकारे अणूमध्ये केंद्रक असते, ज्यामध्ये न्यूक्लिऑन्स (प्रोटॉन्स व न्यूट्रॉन्स) असतात आणि इलेक्ट्रॉन्स त्यांच्याभोवती निश्चित कक्षांमध्ये फिरतात. हा विद्युतदृष्ट्या उदासीन अणू असतो, जो एक किंवा अधिक इलेक्ट्रॉन्स गमावून धनआयन/कटायन (Mn+) बनवतो किंवा एक किंवा अधिक इलेक्ट्रॉन्स स्वीकारून ऋणआयन/अनायन (Xn-) बनवतो. केंद्रकापासून निश्चित कक्षेचे अंतर वाढत जाते तसतसे कक्षांना किंवा कवचांना कवच क्रमांक n = 1, 2, 3, 4... दिला जातो आणि त्यांना अनुक्रमे K, L, M, N... कवच म्हटले जाते. प्रत्येक कवचातील इलेक्ट्रॉन्सची कमाल संख्या 2n2 या सूत्राने दिली जाते (जिथे n हा कवच क्रमांक आहे). अणुअंक 'Z' (प्रोटॉन्सची संख्या) आणि अणुवस्तुमानांक 'A' (न्यूक्लिऑन्सची संख्या) हे सांकेतिक रूपात पुढीलप्रमाणे दर्शविले जातात : \( m ^A_Z ext{Symbol of the element}\). प्र. 25. 'अ' गटातील घटकांना 'ब' गटात एकापेक्षा जास्त बरोबर पर्याय उपलब्ध असु शकतात. 'अ' गट 'ब' गट I. 10 इलेक्ट्रॉन्सअ. \(_{10}^{20}Ne\) II. 12 प्रोटॉन्स्‌ब. \(_{11}^{23}Na^\oplus\) III. 12 न्युट्रॉन्स्‌क. \(_{9}^{19}F^\ominus\) IV. 10 न्युट्रॉन्स्‌ड. \(_{12}^{24}Mg^{2 \oplus}\) पर्यायी उत्तरे :

EN Passage (Q. 21 to 25) : Atomic Structure, Rutherford's Experiment & Bohr's Model According to Dalton’s atomic theory (1803), "Matter is made of indivisible particles called atoms." Sir J.J. Thomson (1867) in his plum pudding model proposed that atoms are made of negatively charged electrons embedded in a gel of positive charge. Rutherford (1911) overturned Thomson’s atomic model with his gold foil experiment. He beamed α-particles (\(_2^4He\) nucleus) on a thin gold foil and observed : Most of the α-particles passed straight through the thin gold foil. Some of the α-particles were deflected by some angle. A very few α-particles bounced back towards the source. Conclusions : An atom has a tiny, dense, positively charged core called the nucleus. Negatively charged constituents with negligible mass called electrons revolve around the nucleus at distances in paths called orbits. Limitations : Electrons being moving charged particles should continuously emit energy, thus keep moving closer to the nucleus and finally drop into it. But this does not happen. And also distribution of electrons in the defined orbits and their energies remained unexplained. Nobel prize winner Niels Bohr (1922) revised Rutherford’s model as follows : Though there are many orbits, electrons are confined to only clearly defined orbits of fixed energies. Electrons could jump between these defined orbits but could not freely spiral inwards or outwards in intermediate states. Electrons must absorb or emit specific amounts of energy for transition between these defined orbits. J. Chadwick (1932) discovered a neutral particle called the neutron present inside the nucleus along with the proton and having a mass same as that of a proton. Thus an atom consists of a nucleus which contains nucleons (protons and neutrons), and electrons revolve around it in fixed orbits. This is an electrically neutral atom which can lose one or more electrons to form a cation (Mn+) or gain one or more electrons to form an anion (Xn-). As the distance of a defined orbit increases from the nucleus, the orbits or shells are given shell numbers n = 1, 2, 3, 4,... and are respectively called K, L, M, N,... shells. The maximum number of electrons in each shell is given by 2n2, where n is the shell number. The atomic number 'Z' (number of protons) and the mass number 'A' (number of nucleons) can be represented symbolically as : \( m ^A_Z ext{Symbol of the element}\). Q. 25. You may have more than one correct match in Group ‘B’ for each item in Group ‘A’. Group 'A' Group 'B' I. 10 electronsa. \(_{10}^{20}Ne\) II. 12 protonsb. \(_{11}^{23}Na^\oplus\) III. 12 neutronsc. \(_{9}^{19}F^\ominus\) IV. 10 neutronsd. \(_{12}^{24}Mg^{2 \oplus}\) Alternative options :
💡 स्वतः सोडवून पहा: खालील पर्यायांपैकी अचूक उत्तर निवडा:
A
I - अ, II - ड, III - ब, ड, IV - अ, क
I - a, II - d, III - b, d, IV - a, c
B
I - अ, क, II - ड, III - ब, ड, IV - अ
I - a, c, II - d, III - b, d, IV - a
C
I - अ, ब, क, ड, II - ड, III - ब, ड, IV - अ, क
I - a, b, c, d, II - d, III - b, d, IV - a, c
D
I - अ, ब, ड, II - ड, III - ब, ड, IV - अ, ब, क
I - a, b, d, II - d, III - b, d, IV - a, b, c
जाहिरात • ADVERTISEMENT
verified योग्य उत्तर: पर्याय (3) - सविस्तर स्पष्टीकरण

स्पष्टीकरण :

योग्य उत्तर पर्याय 3 (I - अ, ब, क, ड, II - ड, III - ब, ड, IV - अ, क) आहे.

  • 'ब' गटातील प्रत्येक घटकाची घटक-कण गणना (Subatomic particles calculation) :

    • अ. \(_{10}^{20}Ne\) : $Z = 10, A = 20$.

      • प्रोटॉन्स ($p$) = 10
      • न्यूट्रॉन्स ($n = A - Z$) = $20 - 10 = 10$
      • इलेक्ट्रॉन्स ($e$) = 10

    • ब. \(_{11}^{23}Na^+\) : $Z = 11, A = 23$.

      • प्रोटॉन्स ($p$) = 11
      • न्यूट्रॉन्स ($n = A - Z$) = $23 - 11 = 12$
      • इलेक्ट्रॉन्स ($e = Z - 1$) = $11 - 1 = 10$

    • क. \(_{9}^{19}F^-\) : $Z = 9, A = 19$.

      • प्रोटॉन्स ($p$) = 9
      • न्यूट्रॉन्स ($n = A - Z$) = $19 - 9 = 10$
      • इलेक्ट्रॉन्स ($e = Z + 1$) = $9 + 1 = 10$

    • ड. \(_{12}^{24}Mg^{2+}\) : $Z = 12, A = 24$.

      • प्रोटॉन्स ($p$) = 12
      • न्यूट्रॉन्स ($n = A - Z$) = $24 - 12 = 12$
      • इलेक्ट्रॉन्स ($e = Z - 2$) = $12 - 2 = 10$

  • गट जुळवणी :

    • I. 10 इलेक्ट्रॉन्स : अ, ब, क, ड या चारही घटकांमध्ये प्रत्येकी 10 इलेक्ट्रॉन्स आहेत (सम-इलेक्ट्रॉनिक). $\implies$ अ, ब, क, ड
    • II. 12 प्रोटॉन्स् : केवळ $Mg^{2+}$ मध्ये $Z=12$ आहे. $\implies$ ड
    • III. 12 न्यूट्रॉन्स् : $Na^+$ (12) आणि $Mg^{2+}$ (12) या दोघांमध्ये 12 न्यूट्रॉन्स आहेत. $\implies$ ब, ड
    • IV. 10 न्यूट्रॉन्स् : $Ne$ (10) आणि $F^-$ (10) या दोघांमध्ये 10 न्यूट्रॉन्स आहेत. $\implies$ अ, क

💡 MPSC परीक्षा टीप परीक्षेसाठी महत्त्वपूर्ण संकल्पना व शॉर्टकट

रासायनिक सूत्र $

m ^A_Z X^{\pm n}$ मध्ये प्रोटॉन संख्या = $Z$, न्यूट्रॉन संख्या = $A - Z$, आणि इलेक्ट्रॉन संख्या = $Z \mp n$ असते.

translate English Explanation / स्पष्टीकरण:

Explanation :

The correct answer is Option 3 (I - a, b, c, d, II - d, III - b, d, IV - a, c).

  • Subatomic particle analysis for each item in Group 'B' :

    • a. \(_{10}^{20}Ne\) : $Z = 10, A = 20$.

      • Protons ($p$) = 10
      • Neutrons ($n = A - Z$) = $20 - 10 = 10$
      • Electrons ($e$) = 10

    • b. \(_{11}^{23}Na^+\) : $Z = 11, A = 23$.

      • Protons ($p$) = 11
      • Neutrons ($n = A - Z$) = $23 - 11 = 12$
      • Electrons ($e = Z - 1$) = $11 - 1 = 10$

    • c. \(_{9}^{19}F^-\) : $Z = 9, A = 19$.

      • Protons ($p$) = 9
      • Neutrons ($n = A - Z$) = $19 - 9 = 10$
      • Electrons ($e = Z + 1$) = $9 + 1 = 10$

    • d. \(_{12}^{24}Mg^{2+}\) : $Z = 12, A = 24$.

      • Protons ($p$) = 12
      • Neutrons ($n = A - Z$) = $24 - 12 = 12$
      • Electrons ($e = Z - 2$) = $12 - 2 = 10$

  • Matching Group 'A' with Group 'B' :

    • I. 10 electrons : All four species have 10 electrons (isoelectronic). $\implies$ a, b, c, d
    • II. 12 protons : Only $Mg^{2+}$ has $Z = 12$. $\implies$ d
    • III. 12 neutrons : Both $Na^+$ ($23-11=12$) and $Mg^{2+}$ ($24-12=12$). $\implies$ b, d
    • IV. 10 neutrons : Both $Ne$ ($20-10=10$) and $F^-$ ($19-9=10$). $\implies$ a, c

💡 MPSC EXAM TIP High-Yield Exam Strategy Tip

In standard nuclear notation $

m ^A_Z X^{\pm n}$: Protons = $Z$, Neutrons = $A - Z$, Electrons = $Z - ( ext{charge})$. Isoelectronic species share identical electron counts.

format_list_bulleted पर्यायनिहाय सविस्तर विश्लेषण (Option Elimination Analysis)
✗ पर्याय (1) I - अ, II - ड, III - ब, ड, IV - अ, क (अयोग्य): हा पर्याय संबंधित नियमांनुसार किंवा ऐतिहासिक/वैज्ञानिक तथ्यांनुसार लागू होत नाही (अयोग्य पर्याय).
⚠️ पर्याय (2) I - अ, क, II - ड, III - ब, ड, IV - अ (फसवणारा पर्याय - Distractor): हा पर्याय सामान्यतः परीक्षेत विद्यार्थ्यांना संभ्रमात टाकण्यासाठी दिला जातो. संबंधित संकल्पनेशी अंशतः साधर्म्य वाटले तरी या प्रश्नाच्या संदर्भात हा पर्याय अयोग्य ठरतो.
✓ पर्याय (3) I - अ, ब, क, ड, II - ड, III - ब, ड, IV - अ, क (अचूक उत्तर): योग्य उत्तर पर्याय 3 (I - अ, ब, क, ड, II - ड, III - ब, ड, IV - अ, क) आहे.
✗ पर्याय (4) I - अ, ब, ड, II - ड, III - ब, ड, IV - अ, ब, क (अयोग्य): हा पर्याय संबंधित नियमांनुसार किंवा ऐतिहासिक/वैज्ञानिक तथ्यांनुसार लागू होत नाही (अयोग्य पर्याय).
💡 विद्यार्थी कुठे चुकतात? (Common Student Mistake):
प्रश्नातील नकारात्मक शब्द (उदा. 'नाही', 'अयोग्य', 'केवळ', 'सर्व बरोबर') घाईगडबडीत नीट न वाचल्यामुळे अनेक विद्यार्थी चुकीचा पर्याय निवडतात. प्रश्न काळजीपूर्वक वाचूनच अंतिम उत्तर निश्चित करावे.
assignment 🎯 या अभ्यास घटकावरील विशेष टेस्ट सिरीज (Topic-Specific Test Series)

'MPSC राज्यसेवा पूर्व परीक्षा २०१९ (CSAT) पेपर-२' या घटकावरील आपली तयारी तपासण्यासाठी खालील मोफत टेस्ट सोडवून पहा. टेस्ट पूर्ण झाल्यावर लगेच आपले गुण व ऑल-महाराष्ट्र रँक तपासा.

🎯 घटक चाचणी मोफत टेस्ट
राज्यसेवा पूर्व परीक्षा २०१९ (CSAT-२)
quiz 80 प्रश्न timer 120 मिनिटे military_tech 200 गुण
📚 विषय चाचणी मोफत टेस्ट
MPSC राज्यसेवा पूर्व परीक्षा २०२५ (GS) पेपर-१ (दि. ०९ नोव्हेंबर, २०२५)
quiz 100 प्रश्न timer 120 मिनिटे military_tech 200 गुण
📚 विषय चाचणी मोफत टेस्ट
MPSC राज्यसेवा पूर्व परीक्षा २०२४ (GS) पेपर-१ (दि. ०१ डिसेंबर, २०२४)
quiz 100 प्रश्न timer 120 मिनिटे military_tech 200 गुण
📚 विषय चाचणी मोफत टेस्ट
MPSC राज्यसेवा पूर्व परीक्षा २०२३ (GS) पेपर-१ (दि. ०४ जून, २०२३)
quiz 100 प्रश्न timer 120 मिनिटे military_tech 200 गुण
menu_book घटक संकल्पना व स्मरण मुद्दे: MPSC राज्यसेवा पूर्व परीक्षा २०१९ (CSAT) पेपर-२

MPSC संयुक्त गट-ब (PSI, STI, ASO), संयुक्त गट-क आणि राज्यसेवा पूर्व व मुख्य परीक्षेमध्ये 'MPSC राज्यसेवा पूर्व परीक्षा २०१९ (CSAT) पेपर-२' या घटकावर सातत्याने संकल्पनाधारित व तथ्यात्मक प्रश्न विचारले जातात. या घटकाचा सखोल अभ्यास केल्यास परीक्षेत हक्काचे गुण मिळवणे शक्य होते.

क्र. परीक्षेसाठी महत्त्वाचे स्मरण मुद्दे व संकल्पना (High-Yield Facts)
1 परीक्षेतील अभ्यासक्रम: मागील वर्षांच्या प्रश्नपत्रिका (PYP चाचण्या) विषयांतर्गत 'MPSC राज्यसेवा पूर्व परीक्षा २०१९ (CSAT) पेपर-२' हा अत्यंत महत्त्वपूर्ण पायाभूत अभ्यास घटक आहे.
2 तथ्य व संकल्पनांची सांगड: या घटकातील व्याख्या, मूलभूत तत्त्वे, कलमे, कायदे किंवा नियमांची अचूक माहिती असणे अनिवार्य आहे.
3 मागील वर्षांचे विश्लेषण (PYQ Trend): मागील वर्षांमधील MPSC प्रश्नपत्रिकांचे विश्लेषण केल्यास या घटकावर थेट आणि विधानात्मक प्रश्न नियमित विचारलेले आढळतात.
4 वेळ व्यवस्थापन: अशा स्वरूपाचे वस्तुनिष्ठ बहुपर्यायी प्रश्न सोडवण्यासाठी सरासरी ३० ते ४५ सेकंदांचा वेळ पुरेसा ठरतो.
5 उजळणी रणनीती: परीक्षेच्या अंतिम टप्प्यात या घटकातील महत्त्वाचे अपवाद, कालरेषा व स्मरण तक्त्यांची नियमित उजळणी करावी.
📊 MPSC परीक्षेतील गुणभार विश्लेषण: मागील वर्षांच्या प्रश्नपत्रिका (PYP चाचण्या) विषयातील 'MPSC राज्यसेवा पूर्व परीक्षा २०१९ (CSAT) पेपर-२' या घटकावर MPSC संयुक्त पूर्व व मुख्य परीक्षेत दरवर्षी किमान १ ते २ प्रश्न निश्चित विचारले जातात.

stars परीक्षेसाठी महत्त्वाचे ५ सुवर्ण निष्कर्ष (Key Exam Takeaways)

help_outline वारंवार विचारले जाणारे प्रश्न (Frequently Asked Questions)
हा प्रश्न MPSC च्या कोणत्या परीक्षांसाठी उपयुक्त आहे? expand_more
हा प्रश्न MPSC संयुक्त पूर्व परीक्षा (गट-ब व गट-क), राज्यसेवा पूर्व व मुख्य परीक्षा, तसेच पोलीस भरती, तलाठी व सर्व महाराष्ट्र स्पर्धा परीक्षांसाठी अत्यंत उपयुक्त आहे.
'MPSC राज्यसेवा पूर्व परीक्षा २०१९ (CSAT) पेपर-२' या घटकाची तयारी कशी करावी? expand_more
या घटकाची तयारी करताना प्रथम मूलभूत पाठ्यपुस्तके (स्टेट बोर्ड / संदर्भ पुस्तके) वाचावीत, त्यानंतर मागील वर्षांच्या प्रश्नपत्रिका (PYQs) सोडवाव्यात आणि सराव चाचण्यांद्वारे वेळेचे नियोजन साधावे.
MPSC परीक्षेत या विषयाचे गुणदान व काठिण्य पातळी कशी असते? expand_more
MPSC पूर्व परीक्षेत सामान्यतः प्रत्येक प्रश्नाला १ गुण असतो आणि चुकीच्या उत्तरासाठी ०.२५ गुण (१/४) वजा केले जातात. या घटकातील प्रश्नांची काठिण्य पातळी मध्यम ते उच्च स्वरूपाची असते.
quiz याच घटकावरील आणखी महत्त्वाचे सराव प्रश्न (Practice Related Questions)
जाहिरात • ADVERTISEMENT
💬 या प्रश्नाबाबत काही शंका आहे का?
आमच्या MPSC शिक्षक व विषय तज्ञांशी थेट व्हॉट्सअॅपवर चर्चा करा.
व्हॉट्सअॅपवर शंका विचारा 💬
📄 MPSC मागील वर्षांच्या अधिकृत प्रश्नपत्रिका व आन्सर की डाऊनलोड करा:

२००२ ते २०२६ पर्यंतच्या सर्व संयुक्त गट-ब, गट-क व राज्यसेवा प्रश्नपत्रिका PDF मोफत उपलब्ध.

सर्व प्रश्नपत्रिका PDF → Combine Study Guide →